Dzień dobry! Jestem Michaela Adżowa, nauczycielka, która napisała serię „Ściągi dla nauczycieli”. Swój pierwszy rok szkolny zaczęłam w świetlicy szkolnej, z ogromnym entuzjazmem i jeszcze większą liczbą pomysłów. Wierzyłam, że wiem wszystko, czego wymaga się od nauczyciela, i że łatwo sobie poradzę.

Prawda jest jednak taka, że klasa przywitała mnie hałasem. Dzieci rozmawiały między sobą, rozpraszały się w kilka sekund, a nikt mnie na to nie przygotował: metody ze studiów okazały się przestarzałe w dzisiejszej klasie.

W pierwszym roku przeszłam przez wszystko: uczniów bez chęci do ćwiczeń, lekcje, na których traciłam głos, i rodziców, którzy mi nie ufali, bo byłam młoda i bez doświadczenia. Bywały wieczory, kiedy myślałam, że może mają rację!

Ale zamiast się poddać, zaczęłam próbować i zapisywać, co przynosi efekty: gra po grze, zasada po zasadzie, lekcja po lekcji. Z czasem notatki zamieniły się w system. Zajęło mi to trochę czasu, ale się udało.

„Metoda inspirującego nauczyciela”, którą wypracowałam przez lata, zmieniła moje lekcje. Wchodzę do klasy z jasnymi zasadami, przekazanymi spokojnie i z szacunkiem, zmieniam tylko aktywność w zależności od dnia i wiem, co zrobić: jak odzyskać uwagę, jak opanować hałas, jak rozmawiać z rodzicem. Uczniowie są moimi partnerami na lekcji, a ja dopasowuję metodę do każdej klasy.

Dzieliłam się tym, czego się nauczyłam, z innymi nauczycielami i dawałam własny przykład każdemu, kto wątpił w siebie. Zrozumiałam, że stworzyłam coś, co działa także u innych. „Klasa bez chaosu” to poradnik, który daje gotowe metody i pomaga każdego dnia w drodze do klasy, która słucha, i rodziców, którzy stoją po stronie nauczyciela.