Bok! Ja sam gđa Adžova, učiteljica koja stoji iza serije „Šalabahteri za učitelje”. Godinama sam radila s mlađim učenicima i moje su metode posložile sate: igre su išle, razred me slušao, roditelji su mi vjerovali. Mislila sam da već znam voditi razred i da će sa starijima biti isto.

Istina je, međutim, da me moj prvi osmi razred dočekao sa slušalicama u ušima, mobitelima ispod klupe i pogledima koji su govorili „pa što onda”. Nitko me nije pripremio na tinejdžere koji provjeravaju dokle mogu ići.

Cijelu sam godinu prolazila kroz sve: ismijavanje iza leđa, učenike koji su otpisali predmet već u rujnu i roditelje koji su branili svoje dijete prije nego što bi me uopće saslušali. Bilo je večeri kad sam mislila da s tom dobi jednostavno ne ide!

No umjesto da dignem ruke, počela sam zapisivati što djeluje: tehniku po tehniku, razred po razred, sastanak po sastanak. Bilješke su s vremenom postale metoda. Trebalo mi je vremena, ali učenici su se vratili u nastavu.

Metoda „snažan odnos, jasna pravila, učenje kroz igru”, koju sam godinama gradila, promijenila je moje sate u višim razredima i srednjoj školi. Ulazim s pravilima koja smo zajedno dogovorili, mijenjam samo pristup prema dobi i znam što učiniti: kad izađu mobiteli, kad netko traži pažnju, kad roditelj dođe s optužbama. Tinejdžeri osjete poštovanje i uzvraćaju istom mjerom.

Metodu sam pokazivala kolegama koji su preuzimali svoj prvi peti razred ili prvi razred srednje i gledala kako djeluje i kod njih. „Super učitelj za više razrede i srednju školu” sve to okuplja na jednom mjestu. Uz njega ćeš ulaziti na sat s gotovim planom, s učenicima koji sudjeluju i s roditeljima koji su na tvojoj strani.