Dobrý den! Jsem paní Adzhova, učitelka, která napsala sérii „Taháky pro učitele“. Svůj první školní rok jsem začínala ve školní družině, s velkým nadšením a ještě větším množstvím nápadů. Věřila jsem, že vím všechno, co se od učitele čeká, a že to hravě zvládnu.

Pravda ale byla jiná: třída mě přivítala hlukem. Děti si povídaly mezi sebou, během pár vteřin ztrácely pozornost a nikdo mě na to nepřipravil. Metody z vysoké školy se pro dnešní třídu ukázaly jako zastaralé.

Během prvního roku jsem si prošla vším: žáky, kteří neměli chuť procvičovat, hodinami, po kterých jsem přicházela o hlas, i rodiči, kteří mi nevěřili, protože jsem mladá a bez zkušeností. Byly večery, kdy jsem si říkala, že možná mají pravdu!

Ale místo abych to vzdala, začala jsem zkoušet a zapisovat si, co funguje: hru po hře, pravidlo po pravidle, hodinu po hodině. Z poznámek se pomalu stal systém. Chvíli to trvalo, ale vyšlo to.

„Metoda inspirujícího učitele“, kterou jsem za ta léta vybudovala, proměnila moje hodiny. Do třídy vcházím s jasnými pravidly, vyslovenými klidně a s respektem, měním jen činnost podle dne a vím, co udělat: jak vrátit pozornost, jak zastavit hluk, jak mluvit s rodičem. Žáci jsou v hodině mými partnery a já metodu přizpůsobuji každé třídě.

O své zkušenosti jsem se dělila s kolegy a každému učiteli, který o sobě pochyboval, jsem ukazovala vlastní příklad. Pochopila jsem, že jsem vytvořila něco, co funguje i u jiných učitelů. „Třída bez chaosu“ je příručka, která vám dá hotové metody a bude vám každý den pomáhat na cestě ke třídě, která vás poslouchá, a k rodičům, kteří stojí na vaší straně.